Principios de la Educación y la Orientación

Principios de la Educación y la Orientación

Rabí Iosef Itzjak Schneerson

USD$ 16

Categoría:

Descripción

Guía pedagógica para el educador y orientador. Una cosa es enseñar, transmitir mera información, y otra muy distinta es educar y orientar, inculcar valores morales que perduren. De una manera u otra, todos enfrentamos la compleja tarea de asumir el papel de educadores y orientadores. Ya sea aconsejando a un amigo, educando a una clase llena de alumnos, u orientando a nuestros propios hijos. Y todos precisamos la habilidad necesaria para transmitir efectivamente lecciones de valor intelectual y moral. La educación es una poderosa herramienta. Impartida correctamente, puede cambiar la vida de una persona.

PRINCIPIOS DE LA EDUCACIÓN Y LA ORIENTACIÓN, escrito por Rabí Iosef Itzjak Schneersohn, es un cautivante tratado que examina el arte de educar. En su análisis que impulsa a la reflexión, Rabí Iosef Itzjak enseña cómo medir el potencial de cualquier educando, cómo evaluar objetivamente las propias fortalezas de uno, y cómo utilizar con éxito la recompensa y la sanción – métodos que nos ayudarán a ser educadores más efectivos. Texto en hebreo con su traducción en español.

CONTENIDO
1. La ciencia de la educación y la orientación.
2. Principios de la educación y la orientación.
3. Autoexamen y preparación del hombre.
4. El primer requisito: autocrítica del educador y orientador.
5. El segundo requisito: preparación del educador y orientador.
6. El tercer requisito: percepción del carácter y la situación del educando.
7. El carácter del educando.
8. Clasificación de las personas según cuatro factores determinantes.
9. A) Clasificación basada en la ocupación.
10. B) Clasificación basada en circunstancias financieras: pobres y ricos.
11. C) Clasificación basada en el hábito, sin importar si es bueno o malo.
12. D) Clasificación según el entorno y lugar de residencia: una ciudad pequeña o una grande.
13. El cuarto requisito: el entendimiento del educador de lo que es deseable y lo que es repulsivo, y sus límites.
14. El quinto requisito: la paciente reflexión del educador al elegir los métodos y enfoques educativos.
15. El sexto requisito: orden de prioridades en los enfoques y métodos educativos. 16. Atributos intrínsecos y figurativos.
17. El séptimo requisito: el elogio y la recompensa, la reprimenda y castigo, en la educación y la orientación.

 

Información adicional

Autor

Rabí Iosef Itzjak Schneerson

Encuadernación

Dura

Idioma

Hebreo-Español

Páginas

96

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